一、背景（为何兴起）
内忧外患的双重压力：
外患： 两次鸦片战争（1840-1842, 1856-1860）惨败，西方列强的坚船利炮迫使清朝打开国门，签订不平等条约，天朝上国迷梦破碎，民族危机加深。
内忧： 太平天国运动（1851-1864）等大规模农民起义沉重打击了清王朝的统治，耗费巨大国力才勉强镇压下去。
对西方认识的转变： 部分开明的清朝官员（如曾国藩、李鸿章、左宗棠等）在战争和镇压起义过程中，亲眼目睹了西方军事技术的先进（“船坚炮利”），认识到中国在器物层面大大落后于西方，产生了“师夷长技以制夷”（学习西方先进技术来抵御西方）的思想。
统治集团内部的分化： 清廷内部出现了一批主张学习西方技术的务实派官僚，被称为“洋务派”，与相对保守的“顽固派”形成对立。
二、时间与性质
时间： 大致从19世纪60年代初（1861年总理衙门设立是一个标志）到90年代中期（1895年甲午战争失败是其破产的重要标志）。
性质： 是一场由清朝统治集团内部一部分开明官僚（洋务派）发起和领导的、以维护清朝封建统治为根本目的、以“自强”、“求富”为口号、引进西方先进科学技术（主要是军事技术和相关工业）的自救运动或改革运动。它是中国近代化的开端。
三、指导思想与口号
核心指导思想：“中学为体，西学为用”（简称“中体西用”）。
“中学为体”： 指以中国传统的纲常伦理、君主专制制度作为根本，不可动摇。
“西学为用”： 指学习、采用西方的科学技术、机器生产、军事训练方法等作为辅助手段和工具。
主要口号：“自强”（前期重点，发展军事工业）和“求富”（后期延伸，发展民用工业以支持军事）。
四、主要内容（做了什么）
兴办近代军事工业（“自强”阶段）：
目的是制造新式武器和船舰，增强国防力量。
典型企业：曾国藩创办的安庆内军械所（最早的尝试）、李鸿章创办的江南制造总局（规模最大）、左宗棠创办的福州船政局（专造军舰）、李鸿章在南京创办的金陵机器局、崇厚创办的天津机器局等。
特点：官办性质，经费由政府拨款，产品直接调拨军队，不计成本，管理带有浓厚封建衙门色彩，效率低下。
兴办近代民用工业（“求富”阶段）：
目的：一是为军事工业提供资金、燃料、原材料和运输支持；二是试图分洋商之利，与外国资本竞争，解决财政困难。
典型企业：李鸿章创办的轮船招商局（中国第一家近代轮船公司）、开平矿务局、上海机器织布局；张之洞创办的汉阳铁厂（中国第一个近代化钢铁企业）、湖北织布局等。
特点：主要采用“官督商办” 或 “官商合办” 形式。政府委派官员管理，吸收私人资本入股，但实权掌握在官方手中。具有一定的资本主义性质，但受封建官僚体制严重束缚。
建立新式陆海军：
陆军：淘汰部分冷兵器，购买和仿制洋枪洋炮，采用西式操练方法，如李鸿章的淮军、左宗棠的湘军部分部队。
海军：重点建设近代化海军。北洋水师（亦称北洋海军）是核心，由李鸿章负责筹建。至1888年正式成军，拥有包括定远、镇远铁甲舰在内的20多艘舰船，一度是亚洲最强的海军力量。还有福建水师、南洋水师等。
创办新式学堂与派遣留学生：
为培养翻译和洋务人才，创办了一批新式学堂，如京师同文馆（1862年，最早的官办新式学堂）、上海广方言馆、福州船政学堂等。教授外语、自然科学、军事技术等。
从19世纪70年代起，开始成批派遣留学生赴欧美学习，如著名的留美幼童计划（詹天佑即其中一员）、福州船政学堂学生赴欧留学。培养了一批近代科技、军事和外交人才。
翻译西书与传播新知识： 京师同文馆、江南制造总局翻译馆等机构翻译出版了大量西方科技、军事、政治、历史等方面的书籍，促进了西学在中国的传播。
五、历史作用（积极影响）
开启了中国近代化的进程： 是中国大规模引进西方机器生产和科学技术的第一步，客观上促进了中国资本主义的产生和发展（尤其是民用工业）。
刺激了民族资本主义的产生： 官督商办、官商合办企业引进了资本主义生产方式，培养了中国最早的一批产业工人和技术人才，对民间资本投资近代工业起了示范作用。
一定程度上抵制了外国经济侵略： 如轮船招商局在航运业与外国公司竞争，开平矿务局开采煤炭减少进口。
促进了西学传播和思想启蒙： 新式学堂和留学生教育培养了一批新型知识分子，翻译西书开阔了国人眼界，动摇了传统观念。
加强了国防力量（暂时性）： 新式陆海军尤其是北洋水师的建立，在19世纪80年代一定程度上增强了海防力量（如在中法战争中的局部表现）。
六、失败原因与局限性（消极方面）
根本目的落后： 运动旨在维护腐朽的封建专制统治（“中学为体”），而不是要改变封建制度本身。
指导思想的内在矛盾：“中体西用” 将西方先进技术嫁接到腐朽的封建制度上，导致先进生产力与落后生产关系的尖锐冲突，束缚了洋务事业的健康发展（如官办工业效率低下、官督商办压制民族资本）。
封建官僚体制的腐败与束缚： 企业管理官僚化、衙门化，贪污腐败严重，效率低下，缺乏市场竞争力。顽固派的阻挠掣肘也很大。
对西方学习片面肤浅： 只学习西方的“器物”（技术），拒绝学习其先进的政治制度、经济制度和思想文化，未能触及国家落后的根本症结。
严重依赖外国： 设备、技术、原料甚至管理人员（洋员）高度依赖外国，容易受制于人，且存在外国资本渗透和侵略势力控制的问题。
缺乏全国性统筹规划： 主要由地方督抚各自为政，力量分散，未能形成国家整体合力。
甲午战争的惨败标志着破产：1894-1895年甲午中日战争中，苦心经营的北洋水师全军覆没，湘淮陆军主力惨败。 这彻底暴露了洋务运动“自强”、“求富”目标的落空，证明仅学习西方技术而不变革制度无法挽救中国。
七、 总结
洋务运动是清政府在内外交困下进行的一次自救努力，是中国近代化的开端。它引进西方科技和工业，创办近代企业、新式军队和学堂，客观上刺激了中国资本主义的产生，传播了西学，具有进步意义。然而，由于其维护封建统治的根本目的、“中体西用”指导思想的根本局限、封建体制的腐朽束缚以及对西方学习的不彻底性，最终未能实现“自强”、“求富”的目标，在甲午战争的炮火中宣告破产。洋务运动的失败深刻表明，在半殖民地半封建的中国，仅靠引进西方技术而不触动封建制度根基的改良道路是行不通的。
考试复习提示关键点记忆：
时间： 19世纪60-90年代
背景： 内忧（太平天国）外患（两次鸦片战争）
目的： 维护清朝统治（根本），自强（军事）、求富（民用）
口号/思想： “自强”、“求富”； “中体西用”（核心！）
代表人物： 中央：奕䜣；地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
主要内容：
军事工业（官办）：江南制造总局、福州船政局
民用工业（官督商办/官商合办）：轮船招商局、汉阳铁厂
新式陆海军：北洋水师（重点！）
新式教育：京师同文馆、派遣留学生（留美幼童）
作用（积极）： 近代化开端、刺激民族资本主义、传播西学、暂时加强国防
失败原因（重点！）：
根本目的落后（维护封建统治）
指导思想矛盾（中体西用束缚生产力）
封建制度腐败（管理差、效率低）
学习西方片面（只学技术，不学制度）
依赖外国
甲午战败标志破产
性质： 封建统治阶级的自救/改革运动（近代化开端）
标志性事件： 甲午战争失败（1895）宣告破产
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